中学受験・高校受験対策北海道の進学塾・個別指導ならニスコグループ

こんにちは、平岡中央教室担当小中谷です。

試験対策も２週目に突入、ここで塾生一人一人にオーダーをとりました。

中２塾生が口を揃えて（実際は要望を用紙に記入させたのですが）、

と満場一致。不定詞が？？？な理由、お答えします！

〈中２までに学習する不定詞〉

　１．副詞的用法

　　①目的：～するために I got up at six to walk with my dog.

　　②感情の原因：～して Mary was glad to get new pens.

　2．形容詞的用法：～するための、～す（る）べき

　　　　I want something to eat.

　３．名詞的用法

　　①主語になる To study English is very important.

　　　　※新指導要領では中２で

　　　　　　　　It is very important to study English.

　　②補語になる My dream is to be a doctor.

　　③目的語になる I like to study Chinese history.

　　※さらにhow to　～など疑問詞+不定詞も中２の指導内容になりました。

〈不定詞が難しく感じられる理由〉

（１）形は1つなのに、「用法」が３つもある。

（２）品詞への抵抗感　名詞、形容詞はわかっても副詞がどんなものか、いまいちピンとこない。

（３）文が長くなる。

〈英語圏では不定詞をどのように認識しているのか？〉

　みなさんもお気づきのように、不定詞は「to 動詞の原形」と形は固定されています。

この形が1つしかない、ということが重要なのです。

　実は不定詞、日記を書きはじめたばかりの子どものような

「そして連発作文」の呼吸。そう、ただのつけたしなのです。

「私は６時に起きました」+「そして犬と散歩しました。」

　　　　　　　　　　　　　　「そして～する」の部分を不定詞にする！

I got up at six. に to walk with my dogをただつけたすだけ！

⇒I got up at six to walk with my dog.

ネイティヴの人々は、不定詞は情報のあとづけ、特に用法など気にせずに

用いているようなのです。

　不定詞は日本語訳の際、文脈に合わせて意訳しているだけであり、あくまで

「情報のつけたし」であるにすぎません。

　あくまで、文の主役は主語と動詞であり「不定詞は脇役」です。脇役をさも

主役のように扱ったことで、不定詞の本質をわかりにくくさせているのです。

　中１までに学習した英文のどこに不定詞を付けくわえるのか、そこを意識して

不定詞にむかいあいましょう。

※ただし、用法判別問題は定期試験では出題されるので、その見分け方は

授業でしっかり教えています。あとは実践あるのみ！

◇さいごに

・無料体験のご案内

　　平岡中央教室では、小学１年から中学３年まで、幅広く学習指導を行って

　おります。一度教室へ足を運んでみませんか？

・冬期講習会の受付

　　講習会のお席には限りがございます。お早目にお問合せくださいますよう、

　お願い申し上げます。

◎洞察力検定のご案内

　　　→［　洞察力検定ご案内　］

◎洞察力検定例題

　　　→［　洞察力検定例題　］

◎冬期講習会概要

　　　→［　2023冬期講習会概要　］

その他、ご不明な点はニスコ本部フリーダイヤル

０１２０―４４－３７５９までお問い合わせください。

スタッフ一同お待ちしております。